在高等学校，研究与试验发展和教育与培训的关系很密切，特别是在以下二个方面，应把它们加以区分：

——大部分教师既从事研究与试验发展活动，也从事教学活动，许多实验室和设备也都为这二个目的服务，对其中研究与试验发展的部分，应采用估计的办法加以区分。

——研究生进入学位论文阶段的工作以及这一阶段的指导教师的工作，属于试验发展活动，这种工作具有明显创新因素和新颖性，有的就是研究与试验发展项目的组成部分甚至是独立的研究与试验发展活动。